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O condicionamento encoberto é um modelo teórico que se refere a um conjunto de técnicas que utilizam a imaginação e que buscam alterar a frequência da resposta por meio da manipulação de consequências. Cautela introduziu pela primeira vez, em 1966, uma das técnicas de condicionamento encoberto: a sensibilização encoberta. Posteriormente, ele descreveu: reforço positivo oculto, reforço negativo oculto, extinção oculta, modelagem oculta, custo de resposta oculto, parada de pensamento e tríade de autocontrole.
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HISTÓRIA
A psicanálise tinha usado a imaginação para fins terapêuticos na Europa, mas na América, começando com Watson (1924), o comportamento humano foi dividido em observável e inobservável, e considerou-se que uma explicação científica do comportamento humano deveria excluir aspectos não manifestos. A maioria dos teóricos da aprendizagem estudou apenas o comportamento animal porque consideraram que ele não foi influenciado por aspectos mediacionais (Guthrie, Skinner, Hull).
Posteriormente, um ponto de vista menos dicotomizado foi imposto (Bandura, Skinner), e fenômenos inobserváveis foram incorporados à análise do comportamento. Skinner e Day assumiram uma equivalência funcional entre fenômenos observáveis e ocultos. Homme descreveu os fenômenos ocultos e controlou sua frequência. Ferster, propôs a análise da relação funcional entre comportamentos abertos e encobertos.
Terrace, considerou que os comportamentos encobertos de um indivíduo eram o resultado de uma história de reforçamento diferencial mediado por outras pessoas. Mas o uso clínico da imaginação não se tornou popular até que o DS começou a ser usado maciçamente. As técnicas de condicionamento secreto são "filhas" do DS, mas visam cobrir tanto o desaparecimento dos comportamentos de evitação (DS) quanto a proximidade (vícios).
BASES TEÓRICAS
Upper e Cautela, classificam os processos comportamentais em 3 categorias: comportamento observável ou motor. Respostas psicológicas ocultas que incluem: Pensar, imaginar e sentir. Respostas fisiológicas ocultas (esteja você ciente delas ou não, mas não são observáveis por outras pessoas). Algumas dessas respostas são potencialmente mais controláveis do que outras, mas as respostas psicológicas ocultas só podem ser conhecidas por meio da linguagem. Alguns autores admitem um continuum entre comportamentos observáveis e encobertos: Wolpe, Cautela, Stampfl, Homme. Wolpe está inclinado a uma aprendizagem responsiva. Homme e Cautela para aprendizagem operante.
POSTULADOS DE CONDICIONAMENTO DE COBERTURA
Homogeneidade: há continuidade entre os comportamentos abertos e encobertos (é possível transferir as conclusões empíricas dos fenômenos manifestos para os encobertos). Interação: há uma interação entre processos ocultos e observáveis. Eles se influenciam, embora às vezes os encobertos sejam apenas uma simples rotulação dos manifestos. Aprendizagem: processos encobertos e abertos são governados de forma semelhante pelas leis de aprendizagem. A partir daqui, os procedimentos que se mostraram eficazes na modificação do comportamento manifesto podem ser igualmente eficazes nele, sendo aplicados na imaginação. A cautela reafirma a base técnica do condicionamento oculto no condicionamento operante e na homogeneidade,interação e aprendizagem entre comportamento aberto e encoberto. Faça a distinção entre pensamentos e discurso subvocal para conseguir uma mudança nas estruturas hipotéticas (atitudes, autopercepção). Existem opiniões diferentes. Martos e Vila acham que as bases teóricas do condicionamento encoberto podem estar em outros modelos, como aprendizagem vicária ou processos cognitivos.
PROCEDIMENTO BÁSICO
Segundo Cautela, o condicionamento encoberto faz parte dos mesmos procedimentos operacionais. Bandura, coloca-o no quadro da aprendizagem social. Posteriormente, Cautela, incluiu a tríade do autocontrole e da detenção do pensamento, procedimentos derivados da teoria do autocontrole. Em qualquer processo de CE, é necessário seguir as seguintes diretrizes:
- Justificativa fundamentada para o uso da técnica: É necessário propor um raciocínio básico ao cliente antes de iniciar a intervenção, que consiste na explicação dos fundamentos dessas técnicas. Upper e Cautela insistem em mostrar ao cliente como o ambiente influencia o controle do comportamento (punição, recompensa, indiferença e os modelos sociais tendem a produzir aumento, diminuição ou desaparecimento de comportamentos): “Modificando o ambiente que ele afeta você, podemos mudar seu comportamento. "
- Avaliação da capacidade imaginativa e / ou treinamento da imaginação: Em muitos casos, uma descrição detalhada do terapeuta é suficiente para que o sujeito seja capaz de reproduzir mentalmente um cenário, mas, em outros, o treinamento da imaginação é necessário.
- Estabelecendo padrões de comunicação entre cliente e terapeuta durante a sessão: Palavras podem ser inseridas ("Mudança"), ou um código de gesto pode ser usado.
- Alternância de imagens de comportamentos para mudança e consequências ou estímulos relacionados: A base dessas técnicas consiste em condicionar uma imagem a outras, para as quais se alternarão na ordem planejada.
- Treinar o cliente para executar a sequência sem assistência: O cliente deve aprender a imaginar por conta própria e praticar com muito mais frequência.
- Agendamento de tarefas entre sessões: As tarefas de treino são realizadas na imaginação da sequência da forma pré-estabelecida, e na comparação das consequências imaginativas face a estímulos eliciadores reais.
Custo de resposta secreta
Custo de resposta oculto (CRE) é análogo ao procedimento de custo de resposta operacional. É um procedimento baseado em punições negativas ou indiretas. Tem como objetivo diminuir a frequência de comportamentos desadaptativos, imaginando que sua ocorrência está associada à perda de um reforçador positivo.
É indicado, tanto para respostas desadaptativas de abordagem (alcoolismo, desvios sexuais) quanto para evitação (medos). Estímulo agradável que se perde: A consequência da emissão do comportamento é a perda de algo que deve ser importante para o sujeito.
Upper y Cautela propõe no "Questionário de custo das respostas ocultas", que consiste em 20 itens. O paciente deve avaliar em 5 pontos o desconforto que cada uma das situações produziria. Descrição do procedimento: O cliente é solicitado a imaginar o comportamento não adaptativo (comer demais). Quando a sequência que vai levar ao consumo dos alimentos está prestes a começar, entra-se na imagem da perda (No momento em que você abre a geladeira para pegar um sorvete, chama-se “Troca” e vai para a imagem do roubo do carro). Mais evidências da eficácia dessa técnica são necessárias, embora em estudos bem controlados seu resultado tenha sido demonstrado.
Este artigo é meramente informativo, em Psychology-Online não temos competência para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar de seu caso particular.
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